دوره 2، شماره 2 - ( 1-1399 )                   جلد 2 شماره 2 صفحات 23-20 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 10.29252/kurmanj.2.2.20

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
shirkarami J, Dusti Y, Azizi S. Postmodernism World: A Brief Analysis in Philosophical, Social and Educational Aspects. kurmanj 2020; 2 (2) :20-23
URL: http://kurmanj.srpub.org/article-2-31-fa.html
شیرکرمی جواد، دوستی یدالله، عزیزی سکینه. جهان پست مدرنیسم: تحلیلی مختصر در جنبه های فلسفی ، اجتماعی و آموزشی. کرمانج؛ نشریه فرهنگ ، اجتماع و علوم انسانی. 1399; 2 (2) :20-23

URL: http://kurmanj.srpub.org/article-2-31-fa.html

جهان پست مدرنیسم: تحلیلی مختصر در جنبه های فلسفی ، اجتماعی و آموزشی
جواد شیرکرمی* ، یدالله دوستی ، سکینه عزیزی
دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه آزاد اسلامی ، اراک ، ایران
چکیده:   (1530 مشاهده)
بشر در طول تاریخ همیشه تلاش کرده است تا در دوره های مختلف از جمله دوره های مادی و معنوی پیشرفت کند. وقتی انسان خود را پیدا کرد ، جنبش نوآوری آغاز شد. جریان فلسفی - اجتماعی پس از سالها جنگ در قرن 20 به تدریج شکل گرفت که ادبیات ، علوم اجتماعی و علوم تربیتی مختلف را تغییر داد. هدف این جریان انتقاد از مدرنیسم و بن بست های آن بود. امروزه پست مدرنیسم یکی از بزرگترین بحثها در تمام جلسات علمی ، رسمی و غیررسمی و کنوانسیونهای عظیم   است که هدف آنها یافتن راه حل مناسب برای مواجهه با مشکلات است. جهان بینی پست مدرنیسم مبتنی بر رد واقعیت های مطلق است. معرفت شناسی پست مدرنیسم بیشتر مربوط به زمان حال است تا آینده یا گذشته. پست مدرنیسم ارزشهای اخلاقی جهانی و معنوی را رد می کند و بیشتر به نسبیت ارزشها اعتقاد دارد. برنامه درسی پست مدرنیسم بر موضوعاتی تأکید دارد که آگاهی فرهنگی ، تاریخی ، سیاسی ، اکولوژیکی ، زیبایی شناختی و کلامی را افزایش می دهد.
واژه‌های کلیدی: پست مدرنیسم، ماهیت فلسفی، ماهیت اجتماعی، آموزش
متن کامل [PDF 207 kb]   (735 دریافت)    
علوم انسانی: پژوهشي |
دریافت: 1398/10/21 | ویرایش نهایی: 1398/12/28 | پذیرش: 1399/1/13 | انتشار: 1399/1/27
فهرست منابع
1. A group of writers. 2000. Postmodernity and postmodernism, translation H., Nozari, Tehran: Naghsh Jahan
2. A., Beyramipour, H., Bakhtiyar Nasrabadi, S.H., Hashemi, 2010. Postmodern curriculum reform, new educational approaches Magazine, Issue I, P: 64-31.
3. F., Kashef Algheza postmodernism, from www.pajoohe.com/fa/index.php dated May 2016
4. Gh., Heydari Tafreshi, A., Khadivi, R., Yousefi, 2012. In the world of postmodern theories of organization and management, Tehran, Farhang Sabz publication
5. H., Rahmanseresht, 1998 theories of organization and management (modernism to postmodernism), published by the Institute of fan culture and the arts.
6. H.A, Nozari. 2000. Postmodernity and postmodernism, Tehran, Naghsh Jahan publication
7. Kh., Parsa, 1998 to criticize postmodernism, Second Edition, Tehran, Agah publication
8. M.M., Momeni. Postmodernism, from www.pajoohe.com/fa/index.php dated May 2016.
9. N., Aryan, H., Pourshafei, 2009 Postmodernism and Islam and its implications for religious education Educational Research Journal, the first, second, autumn and winter 2009, the p: 5-60
10. Postmodernism and education, from http://sameyh.blogfa.com/post-79.aspx 2016.3.9
11. R., Heydarifard, 2010, face of school in the post-modern era, Outlook Magazine, Period IX, Issue 6. P: 15-12.
12. R., Rabbani, E. Badri, 2008 Analysis of the postmodern educational perspective, Journal of the Islamic Revolution, the Issue XV, P: 56-35.
13. S., Beheshti, 1998 grounds for rethinking the philosophy of education, Tehran, Virayesh publication.
14. S., Fardmanesh, 2007. Critics postmodern philosopher Habermas, 6140 Number of Resalat newspaper
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.