- English
-
ورود به سایت
-
جستجو
- سبد خرید
آیتمی وجود ندارد - فهرست
جستجو در:
دوره 6، شماره 1 - ( 1-1403 )
جلد 6 شماره 1 صفحات 6-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Zahedi Moghaddam S, Moosavi S F. The Importance of Cultural Education in English Language Teaching: Perspectives from Iranian Teachers. kurmanj 2024; 6 (1) :1-6
URL: http://kurmanj.srpub.org/article-2-202-fa.html
URL: http://kurmanj.srpub.org/article-2-202-fa.html
زاهدی مقدم سجاد، موسوی سیده فاطمه. اهمیت آموزش فرهنگی در آموزش زبان انگلیسی: دیدگاه معلمان ایرانی. کرمانج؛ نشریه فرهنگ ، اجتماع و علوم انسانی. 1403; 6 (1) :1-6
گروه آموزش زبان خارجی، دانشگاه زابل، ایران
چکیده: (1092 مشاهده)
در قلمرو آموزش زبان انگلیسی، پیوند ذاتی بین زبان و فرهنگ همواره از دیدگاه‌های مختلف مورد توجه بوده است. در حال حاضر، هدف اولیه آموزش زبان های خارجی، تعامل اجتماعی است که از تبادل زبانی صرف پیشی می گیرد. با وجود ارتباط عمیق بین زبان و فرهنگ در فراگیری زبان خارجی، یادگیری فرهنگی در اهداف برنامه درسی گنجانده نشده است. این پژوهش با هدف بررسی ادراک معلمان ایرانی زبان انگلیسی در مورد اهمیت آموزش فرهنگی به زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی (EFL) انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه اقتباس شده از هان (2010) که در بین 35 معلم انگلیسی ایرانی در مشهد (15 مرد و 20 زن) توزیع شده بود، جمع آوری شد تا دیدگاه های آنها به دست آید. نتایج حاکی از توافق متفق القول بین معلمان در مورد اهمیت آموزش فرهنگی در محیط های EFL بود. یافته‌ها تاکید کرد که آموزش زبان و آموزش فرهنگی باید در هم تنیده شوند.
علوم انسانی: پژوهشي |
موضوع مقاله:
جامعه شناسی زبان
دریافت: 1402/9/9 | ویرایش نهایی: 1402/12/6 | پذیرش: 1402/12/18 | انتشار: 1403/1/6
دریافت: 1402/9/9 | ویرایش نهایی: 1402/12/6 | پذیرش: 1402/12/18 | انتشار: 1403/1/6
فهرست منابع
1. Thanasoulas, D. (2000). The importance of teaching culture in the foreign language classroom. Radical Pedagogy, 3(3), 1-25.
2. Fleet, M. (2009). The role of culture in second language teaching. In The Routledge Handbook of Language and Culture (pp. 130-159). Routledge.
3. Yu, M. (2020). Integrating culture into language teaching and learning: Learner outcomes and interventions. Language Teaching Research, 24(5), 634-656.
4. Englebert, M., & Dong, S. B. (2004). Character or Culture? Implications for the Culturally Diverse Classroom. The Asian EFL Journal, 24(2), 37-41.
5. Kramsch, C. (1991). Culture in language learning: A view from the United States. Foreign language research in cross-cultural perspective, 217-240. [DOI:10.1075/sibil.2.21kra]
6. Moran, P. R., & Lu, Z. (2001). Teaching culture: Perspectives in practice. Boston, MA: Heinle & Heinle.
7. Brown, D. H. (2007). Principles of language learning & teaching. (5th Eds.).
8. Sercu, L. (2005). The foreign language and intercultural competence teacher. In Foreign Language Teachers and Intercultural Competence (pp. 130-159). Multilingual Matters.
-011
-003 [DOI:10.21832/9781853598456]
9. Palomo Blázquez, M. (2019). The role of communication in foreign language education. In The Routledge Handbook of Language and Communication (pp. 130-159). Routledge.
10. Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Multilingual Matters.
11. Baker, W. (2015). Research into practice: Cultural and intercultural awareness. Language Teaching, 48(1), 130-141. [DOI:10.1017/S0261444814000287]
12. Tavares, R., & Cavalcanti, I. (1996, July). Developing cultural awareness in EFL classrooms. In English Forum (Vol. 34, No. 3, pp. 1-18).
13. Kaikkonen, P. (2014). Intercultural learning through foreign language education. In Experiential learning in foreign language education (pp. 61-105). Routledge. [DOI:10.4324/9781315840505-3]
14. Ho, S. T. K. (2009). Addressing culture in EFL classrooms: The challenge of shifting from a traditional to an intercultural stance. Electronic journal of foreign language teaching, 6(1), 63-76.
15. Kearney, E. (2010). Cultural immersion in the foreign language classroom: Some narrative possibilities. The Modern Language Journal, 94(2), 332-336. [DOI:10.1111/j.1540-4781.2010.01028.x]
16. Genc, B., & Bada, E. (2005). Culture in language learning and teaching.
17. Williams, R. (1995). The sociology of culture. University of Chicago Press.
18. Chastain., K. (1988). Developing Second-Language Skills. Orlando: Harcourt Brace.
19. Samovar, L. A., Porter, R. E., & Jain, N. C. (1981). Understanding intercultural communication. Wadsworth Publishing Company.
20. Bayyurt, Y. (2000). Are your students cross-culturally capable? Teaching of culture in EFL classrooms. In Conference Proceedings (pp. 27-30).
21. Sercu, L. (2002). Implementing intercultural foreign language education. Belgian, Danish and British teachers' professional self-concepts and teaching practices compared. Evaluation & Research in Education, 16(3), 150-165. [DOI:10.1080/09500790208667015]
22. Mao, W. (2009). Teaching Culture within and beyond Language. English Language Teaching, 2(4), 144-148. [DOI:10.5539/elt.v2n4p144]
23. Pishghadam, R., & Sadeghi, M. (2011). Culture and identity change among Iranian EFL teachers. Ozean Journal of Social Sciences, 4(3), 147-162.
24. Khajavi, Y., & Abbasian, R. (2011). English language teaching, national identity and globalization in Iran: The case of public schools. International Journal of Humanities and Social Science, 1(10), 181-186.
25. Mohammadi, H., & Izadpanah, S. (2019). A Study of the Relationship between Iranian Learners' Sociocultural Identity and English as a Foreign Language (EFL) Learning Proficiency. International Journal of Instruction, 12(1), 53-68. [DOI:10.29333/iji.2019.1214a]
26. Han, H. (2010). An investigation of teachers' perceptions of culture teaching in secondary schools in Xinjiang, China (Doctoral dissertation, Durham University).
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |